Hur agerar man på Banarengskolan kring Covid-19?

I klassrum som vanligtvis har 50 elever sitter nu ca20-23 elever och får sin undervisning. Klass 7 och lågstadiet har haft undervisning någon vecka. Sakta men säkert fasas eleverna in i klassrummen igen i takt med att Sydafrika öppnar upp samhället. Ännu så länge är smittspridningen och dödligheten relativt låg satt till att landet har en befolkning på över 60 miljoner. I Sydafrika har man valt en hård nedstängning till att nu sakta öppna upp skolor och andra institutioner och arbetsplatser runtom i landet. Men allt går sakta. Länder agerar utifrån sin egen agenda och förutsättningar och gör sina egna val så gott de kan i denna utmanande tid. Men det går sakta tillbaka till det normala. Nedstängningen har varit tuff för alla, har våra kollegor kunnat berätta.

Eleverna får komma ungefär varannan dag till sitt klassrum och alla lärare på skolan hjälper till med att undervisa i de klasser som är på skolan just den dagen. Det sätter en enorm press på ledning och lärare att planera undervisning och hur pedagogerna ska räcka till.

Klass 7 får undervisning varannan dag, lågstadiet någon dag i veckan. De delar upp efter hur många lärare som finns. Klass 3 och 4 börjar skolan i augusti. Dessa eleverna har inte gått i skolan sedan mitten på mars.

Denna Covid-19 anpassningen med färre antal elever i klassrummen måste alla skolor göra. Till och med de skolor med andra, lite bättre förutsättningar än Banareng. De måste också se till att alla elever har avstånd till andra och att de följer de riktlinjer som finns om antal elever osv. Distansundervisning är ett svagt alternativ då så många elever saknar både digital kapacitet och möjlighet att kunna delta.

Skolan är en viktig plats för elever runtom på vår jord. Men den är extra viktig för barn som bor i utsatta områden, där säkerhet och stabilitet inte alltid råder. Att vara borta såhär lång tid från skolan påverkar eleverna. De blir ju utan undervisning för det första. Men, de upplever också avsaknad av rutiner, kompisar, näringsbrist när inte skollunchen finns, känslan av sammanhang, att träffa vettiga vuxna som lärare och att tillhöra sin skolklass och sin skola. Banarengskolan tillhandahåller även aktiviteter på eftermiddagarna som är jätteviktiga för barnen i townshipet.
Avsaknandet av dessa saker gäller förstås de elever som kommer från andra förutsättningar också, men de har en större möjlighet att kunna tillgodogöra sig många saker ändå. De har en annan ekonomisk möjlighet att kompensera.